Образовательный проект

"Математика. Психология. Интеллект"(МПИ)


Психолого-педагогическая
  1. Интеллектуальный потенциал школьников
  2. Холодная М.А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. 2-ое изд, перераб. и доп. СПб.: Питер, 2002.
  3. Холодная М.А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. 2-ое изд. СПб.: Питер, 2004. 
  4. Холодная М.А. Психология понятийного мышления: От концептуальных структур к понятийным способностям. М.: Издательство "Институт психологии РАН", 2012.
  5. Локалова Н.П. Уроки психологического развития в начальной школе. // Издательский дом «Первое  сентября». Начальная школа. №№36, 45 (1998); №№ 2, 5, 21, 28, 34 (1999); №№ 3, 5, 33,36 (2000). 
  6. Локалова Н.П. Формирование когнитивных репрезентативных структур у учащихся классов коррекции в начальной школе с помощью развивающей программы «Уроки психологического развития» // Психолого-педагогические проблемы обучения  и развития субъектов образования. Материалы II Российской межрегиональной конференции «Психолого-педагогические исследования в системе образования» 16-18 мая 2002 г. М., МГСИ, 2002. Ч.2. С.56-66. 
  7. Локалова Н.П. Психологическое развитие как составляющая образования //Вопросы психологии. 2003. №1. С.27-40. 
  8. Локалова Н.П. Психологическая основа компетентностного подхода как новой парадигмы современного школьного образования // Психологическая наука и образование. Электронный научный журнал. 2010, № 4. www.psyedu.ru
  9. Локалова Н.П. Применение принципа системной дифференциации в построении психологической программы когнитивного развития младших школьников // Дифференционно-интеграционная теория развития / Сост. Н.И.  Чуприкова, А.Д. Кошелев. М.: Языки славянских культур, 2011. С. 235-245.